Ya habéis
visto en la TEORÍA que una familiade palabras es un conjunto de palabras
formado por una palabra primitiva y sus derivadas (formadas con prefijos y
sufijos).
También habéis
visto que un campo semánticoestá
formado por un conjunto de palabras que tienen un rasgo de significado en
común. A modo de esquema lo tenéis en esta imagen:
Ahora podéis practicar con estas actividades interactivas:
A partir de esta semana, os enviaré la planificación de las tareas
semanales y sus correcciones a las direcciones de email que me habéis
facilitado. Dejaré de hacerlo por la vía de la plataforma SÉNECA. He
comprobado que hay una mayoría de tutores que no lee los comunicados de
Séneca y de los que sí tengo respuesta y envío de mensajes por e-mail
, por lo que lo considero más efectivo para la comunicación con la tutoría.
No dudéis contactar conmigo ante cualquier duda, como ya lo estáis haciendo.
Todos tenéis mi correo.
Os dejo unos enlaces relacionados con Cervantes, considerado la máxima figura de la literatura española, para jugar y conocer algo más sobre
este escritor y su obra. Espero que os divirtáis y aprendáis mucho.
Mañana, día 23 de abril, se
celebra el día Internacional del Libro. Se trata de un día simbólico a nivel mundial para la literatura, ya que ese día, en 1916, fallecieron Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso.
Os invito
a visitar el blog de la Biblioteca, puesto que no podemos visitarla como normalmente hacemos
cuando estamos en el cole. Pinchad en la columna de la derecha donde dice
VISITA ESTOS BLOGS: Ferrobook
Podremos
disfrutar de la lectura de una forma diferente.
Después de leer la teoría de tu
libro de texto, puedes repasar y ampliar la ortografía de la b/v con estos
vídeos para que hagas los ejercicios con facilidad.
Mañana, cuando termines las actividades de tu cuaderno, prepara muy bien el dictado para no cometer ningún error.
Damos un repaso a lo que aprendimos el jueves sobre los
porcentajes y aplicamos lo que nos dicen en el libro de texto para hacer un
aumentoporcentual o una disminución porcentual.
No olvidéis que después de calcular el porcentaje correspondiente
hay que sumaro restar ese resultado a la cantidad inicial de la que se
hablaba.
El maestro Antonio, de música, ha
compartido con todos los maestr@s de nuestro cole esta canción que Rozalén ha
compuesto en estos días de confinamiento. A mí me ha gustado mucho y también he querido
compartirla con vosotr@s.
Ya sabéis que os echo mucho de menos y "guardaré
en un tarrito todos los abrazos, los besos para ..." cuando volvamos al
cole, que espero sea lo más pronto posible.
Y quiero proponeros un RETO para el fin de semana: que hagáis un dibujo relacionado con lo que nos comunica la canción expresando con él lo que nos sugiere esa parte de la letra.
Debéis enviármelos a mi email (esta vez escaneado como una imagen jpg.), los añadiré a esta publicación del blog y podremos verlos todos juntos. ¿Os apetece la idea?
Si lo hacéis con cariño, los demás lo recibiremos a través de vuestros dibujos en nuestra casa.
Yo ya estoy haciendo mi dibujo y espero los vuestros. Tenéis de plazo hasta las 14:00 h. del martes próximo, día 21. Comenta lo que quieras pinchando en la palabra comentariosque ves al final de este post.
Después de leer la
teoría de tu libro, escucha atentamente qué te dicen en este vídeo sobre los
adverbios. Espero que te quede muy claro.
Y para que entiendas que la locución adverbial es un conjunto de palabras que funcionan unitariamente como un adverbio, ahí puedes ver algunos ejemplos:
Se acabaron las
"vacaciones de Semana Santa en casa" y ahora debemos continuar con nuestro trabajo #
desde casa también. Os he enviado la planificación del trabajo para que lo
vayáis haciendo cada día y así os resulte más fácil. También he enviado por e-mail las soluciones a las actividades de lengua y mates del tema 9. Si no os han llegado escribidme a cpmfer@gmail.com y os lo reenvío.
Debes pinchar en INICIAR SESIÓN y a continuación escribir tu usuario y contraseña en la ventana que te lo solicita para iniciar sesión.
Puedes diseñar tu avatar y empezar a jugar en la multitud de juegos de todas las áreas que se te despliegan al pinchar en las tres líneas horizontales de la esquina superior izquierda.
Cuando conozcas los juegos, también tú podrás crear juegos nuevos. Investiga, aprende, juega, crea ... Te recomendaré juegos que te darán más puntos. Espero que os guste y aprendáis mucho.
Para ayudar en la revisión de las tareas de Lengua, os he copiado las soluciones de las actividades del libro. No es que tengáis que hacerlas todas sino que con este pdf. podéis consultar las respuestas de vuestro trabajo para comprobar que las habéis hecho bien.
luego me lo podéis enviar a mi correo. Me gustará ver lo bien que lo estáis haciendo. ¡Bravo, campeones!
Para ayudar en la revisión de las tareas de Lengua, os he
copiado las soluciones de las actividades del libro. No es que tengáis que
hacerlas todas sino que con este pdf. podéis consultar las respuestas de vuestro trabajo para
comprobar que las habéis hecho bien.
luego me lo podéis enviar a mi correo. Me gustará ver lo bien que lo estáis haciendo. ¡Bravo, campeones!
Aquí tenéis el vídeo con el que aplaudimos el día mundial de concienciación
del autismo desde el “CEIP FERROBÚS” con la aportación de dibujos y fotos de
los alumnos de nuestro colegio.